Compréhension orale du TCF Canada : entraînement niveau B1
4 questions de Compréhension orale du TCF Canada de niveau B1. Choisissez une réponse pour savoir si elle est juste, pourquoi, et ce qui rend les autres propositions fausses.
- Ce que l'on trouve à ce niveau
- Conversations courantes, extraits radio sur des sujets familiers
- Ce qui est évalué
- Suivre le fil et comprendre les raisons
À l'examen, les questions de niveau B1 valent 15 points chacune, sur un total de 699.
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La bonne réponse est la C. La femme laisse un message pour prévenir son mari qu'elle sera en retard, comme elle l'indique dès le début : « je vais rentrer tard ce soir ». La cause de ce retard est professionnelle, car elle précise que « La directrice veut me parler », ce qui signifie qu'elle est bien retenue à son lieu de travail.
- A
La femme ne mentionne à aucun moment une sortie avec des amis. La raison de son retard est clairement professionnelle, comme elle le précise dans le message : « La directrice veut me parler ». L'option A est donc en contradiction directe avec l'audio.
- B
La femme ne demande pas à son mari de préparer le repas. Elle lui dit : « Ne m'attends pas pour dîner », ce qui est une instruction pour qu'il mange sans elle, mais ce n'est pas une demande de cuisiner. Le but du message est d'informer, non de demander un service.
- C
La bonne réponse est la C. La femme laisse un message pour prévenir son mari qu'elle sera en retard, comme elle l'indique dès le début : « je vais rentrer tard ce soir ». La cause de ce retard est professionnelle, car elle précise que « La directrice veut me parler », ce qui signifie qu'elle est bien retenue à son lieu de travail.
- D
La femme ne résume pas sa journée de travail. Au contraire, elle indique qu'elle le fera plus tard en personne en disant : « Je te raconterai tout ça ». Le message sert uniquement à prévenir de son retard et de la cause, pas à donner des détails sur sa journée.
Bonjour chérie, je vais rentrer tard ce soir. Ne m'attends pas pour dîner ? La directrice veut me parler. Je lui ai demandé si on pouvait se voir demain, mais ça n'a pas été possible. Je te raconterai tout ça. Je suis vraiment désolée. Je t'embrasse. Pour quelle raison la femme laisse-t-elle un message à son mari ?
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L'option C est la réponse correcte car Camille souligne l'importance de son activité créative en utilisant l'adverbe d'insistance « surtout ». Bien qu'elle mentionne avoir rencontré des gens et goûté des spécialités, elle précise que l'élément marquant de son voyage est d'avoir « réalisé un reportage photo » dans un marché au Pérou. Elle confirme la nature artistique de ce projet en se disant « fière d'avoir été si créative » et en annonçant une « exposition » prochaine.
- A
Bien que la locutrice mentionne s'être rendue dans « un très beau marché au Pérou », l'audio ne précise à aucun moment qu'elle y a « acheté des objets originaux ». Elle explique y avoir réalisé un « reportage photo », privilégiant l'aspect créatif à la consommation d'objets.
- B
Dans l'enregistrement, la personne affirme avoir « mangé des spécialités étonnantes », ce qui confirme une expérience culinaire, mais elle ne dit pas qu'elle a « appris des recettes locales ». De plus, cette action ne correspond pas à ce qu'elle a fait « surtout » durant son voyage.
- C
L'option C est la réponse correcte car Camille souligne l'importance de son activité créative en utilisant l'adverbe d'insistance « surtout ». Bien qu'elle mentionne avoir rencontré des gens et goûté des spécialités, elle précise que l'élément marquant de son voyage est d'avoir « réalisé un reportage photo » dans un marché au Pérou. Elle confirme la nature artistique de ce projet en se disant « fière d'avoir été si créative » et en annonçant une « exposition » prochaine.
- D
S'il est vrai qu'elle a « rencontré des gens très sympas », cet élément fait partie d'une liste de choses plaisantes, mais n'est pas le plus important. Elle utilise l'expression de mise en relief « mais surtout » pour introduire son « reportage photo », montrant que son accomplissement personnel prime sur les rencontres sociales.
Alors Camille, c'était bien ton voyage? Oui, c'était génial. J'ai rencontré des gens très sympas, je me suis promenée dans des paysages magnifiques, j'ai mangé des spécialités étonnantes, mais surtout, j'ai réalisé un reportage photo dans un très beau marché au Pérou. C'était la première fois. Je suis fière d'avoir été si créative. Et d'ailleurs, je vais bientôt faire une exposition Tu viens là ? Avec plaisir. Pour Karine, qu'est-ce qui a été le plus important dans son voyage ?
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La conversation porte sur le choix d'un travail puisque la première personne demande conseil à Sophie pour savoir si elle doit « accepter le poste d'assistante qu'on me propose ». Sophie l'interroge ensuite sur la correspondance entre ce « travail » et ses attentes, ce qui confirme que le sujet principal est la décision d'accepter ou non une offre d'emploi.
- A
Bien que la locutrice mentionne qu'elle va « pouvoir utiliser l'anglais et l'espagnol », l'audio porte sur l'utilisation de ses compétences actuelles dans un cadre professionnel et non sur « l'apprentissage des langues » ou l'acquisition de nouveaux savoirs linguistiques.
- B
La conversation porte sur le choix d'un travail puisque la première personne demande conseil à Sophie pour savoir si elle doit « accepter le poste d'assistante qu'on me propose ». Sophie l'interroge ensuite sur la correspondance entre ce « travail » et ses attentes, ce qui confirme que le sujet principal est la décision d'accepter ou non une offre d'emploi.
- C
Le sujet de la discussion est une offre d'emploi, comme l'indique l'expression « accepter le poste d'assistante », et non une « invitation » à un événement social ou personnel.
- D
La conversation est centrée sur le contenu des missions du poste et les attentes de la locutrice ; il n'y a aucune référence dans l'audio à « l'attitude de leurs collègues » ou au comportement d'autres personnes au travail.
Dis-moi Sophie, tu penses que je devrais accepter le poste d'assistante qu'on me propose? Tu sais, c'est difficile de te conseiller. Est-ce que tu crois que le travail correspond à tes attentes? Bien oui, je crois que je vais pouvoir utiliser l'anglais et l'espagnol et ça c'est très important pour moi. Alors je crois que tu devrais accepter. Sur quoi porte la conversation?
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La réponse correcte est la D. L'étudiante conseille à deux reprises au jeune homme de contacter directement l'université. Elle lui dit d'abord : « Il vaut mieux que tu t'adresses au secrétariat de l'université ». Puis, lorsqu'il pose d'autres questions, elle insiste en concluant : « Téléphone plutôt au secrétariat ». Elle ne lui donne pas de conseil précis sur les autres options, affirmant même « Je l'ignore » concernant les équivalences de diplômes.
- A
L'étudiante ne conseille pas de constituer le dossier par voie électronique. C'est le jeune homme qui demande s'il peut faire sa demande « en ligne », mais l'étudiante répond qu'elle ne sait pas en disant « Je l'ignore » et lui recommande plutôt de contacter l'administration directement : « Téléphone plutôt au secrétariat ».
- B
Bien que l'étudiante mentionne le statut d'« étudiant étranger » de l'homme, elle ne lui suggère jamais de consulter une section spécifique sur internet. Son seul et unique conseil est de contacter l'administration de l'université, comme elle le répète : « Il vaut mieux que tu t'adresses au secrétariat de l'université » et « Téléphone plutôt au secrétariat ».
- C
Ce n'est pas l'étudiante qui donne ce conseil. C'est le jeune homme qui pose la question sur les « équivalences avec mes diplômes tunisiens ». L'étudiante répond explicitement qu'elle n'a pas la réponse en affirmant « Je l'ignore ». Elle ne le conseille donc pas sur ce point, mais le renvoie vers le secrétariat pour obtenir cette information.
- D
La réponse correcte est la D. L'étudiante conseille à deux reprises au jeune homme de contacter directement l'université. Elle lui dit d'abord : « Il vaut mieux que tu t'adresses au secrétariat de l'université ». Puis, lorsqu'il pose d'autres questions, elle insiste en concluant : « Téléphone plutôt au secrétariat ». Elle ne lui donne pas de conseil précis sur les autres options, affirmant même « Je l'ignore » concernant les équivalences de diplômes.
Je suis Tunisien et je viens d'arriver au Canada. Et toi? Moi, je suis Québécoise. Alors, tu pourras peut-être me renseigner sur les démarches à suivre pour ma demande d'admission à l'université. Il vaut mieux que tu t'adresses au secrétariat de l'université. En tant qu'étudiant étranger, il y a des modalités particulières. Je ne peux pas faire de demande par courrier ou en ligne? Et est-ce qu'il y a des équivalences avec mes diplômes tunisiens? Je l'ignore. Téléphone plutôt au secrétariat. Quel conseil cette étudiante donne-t-elle au jeune homme?