TCF Canada 听力练习：C2 级别
4 道 TCF Canada 听力 C2 级别的题目。选一个答案，就能看到对错、原因，以及其他选项错在哪里。
- 这个级别考什么
- 信息密集、语速快、内容抽象的材料
- 考查重点
- 分辨语义和语气上的细微差别
在正式考试的 699 分里，C2 级别的题每道 33 分。
先听录音，再作答
Écoutez le document sonore et la question. Choisissez la bonne réponse.
选择一个答案后显示解析。
正确答案是D，因为录音明确指出Émile Dubois舞团的特点是在人们意想不到的地方进行表演。录音中提到，该舞团占据了“des lieux de la ville où on ne s'attendait pas à voir de la danse”（城市里人们意想不到能看到舞蹈的地方），并列举了具体的例子，如“Piscines vides, carrefours, parcs, gymnases”（空的游泳池、十字路口、公园、体育馆）。这些地点正是选项D中所说的“des sites insolites”（不寻常的地点）。
Piscine vide, carrefour, parc, gymnase, les lieux ne sont pas attendus et cette danse-là encore moins.
空的游泳池、十字路口、公园、体育馆，这些地方不被期待看到舞蹈，而这种舞蹈更不被期待。
文章中说,"Piscine vide, carrefour, parc, gymnase, les lieux ne sont pas attendus et cette danse-là encore moins." 这说明Emile Dubois的表演在意料之外的地点进行，这是其创造性的重要特点。
- A
其作品非常浪漫。
虽然录音提到创始人是“par amour pour une danseuse”（因为对一位女舞者的爱）而转向舞蹈，但这只是他个人的动机。录音将该团体的风格描述为“un désordre”（一种混乱），这与浪漫主义的观念相悖。录音中没有任何信息表明其创作本身是浪漫的。
- B
其舞台布景由美国艺术家创作。
录音提到创始人曾在纽约跟随美国编舞家学习，即“suivi pendant deux ans les cours de Meurs Cunningham à New York”（在纽约上了两年默尔斯·坎宁安的课），但这并不意味着该团体的布景（“décors”）是由美国艺术家创作的。录音完全没有提及布景的创作者。
- C
其成员来自不同的背景。
录音中没有提供任何关于该团体成员来源（“origines”）的信息。虽然录音使用了“groupes, tribus, hordes”（团体、部落、群体）等词，但这是对团体表演风格和形式的比喻性描述，而不是指成员们来自不同的国家或背景。
- D
其演出在不寻常的场所举行。
正确答案是D，因为录音明确指出Émile Dubois舞团的特点是在人们意想不到的地方进行表演。录音中提到，该舞团占据了“des lieux de la ville où on ne s'attendait pas à voir de la danse”（城市里人们意想不到能看到舞蹈的地方），并列举了具体的例子，如“Piscines vides, carrefours, parcs, gymnases”（空的游泳池、十字路口、公园、体育馆）。这些地点正是选项D中所说的“des sites insolites”（不寻常的地点）。
Au milieu des années 70, à Grenoble, un étudiant des Beaux-Arts se convertit à la danse, par amour pour une danseuse qui deviendra sa muse et sa compagne. Après avoir suivi pendant deux ans les cours de Meurs Cunningham à New York, il crée, en 1979, le groupe Émile Dubois. groupes, tribus, hordes, un désordre qui investit des lieux de la ville où on ne s'attendait pas à voir de la danse. Piscines vides, carrefours, parcs, gymnases, les lieux ne sont pas attendus et cette danse là encore moins. Quelle est la particularité du groupe Émile Dubois ?
70年代中期，在格勒诺布尔，一位美术学院的学生因爱上了一位后来成为他的缪斯和伴侣的舞者而转行跳舞。 在纽约跟随默斯·坎宁安学习两年后，他于1979年创建了埃米尔·杜波依斯团体。团体、部落、人群，一种混乱占据了城市中人们意想不到的舞蹈场所。 空置的游泳池、十字路口、公园、体育馆，这些地方出人意料，而这种舞蹈更是如此。 埃米尔·杜波依斯团体有什么特别之处？
- la danseuse
- 舞者
- musée
- 博物馆
先听录音，再作答
Écoutez le document sonore et la question. Choisissez la bonne réponse.
选择一个答案后显示解析。
该选项正确，因为发言者明确指出，法国高中毕业会考（baccalauréat）需要改革的核心原因在于它已失去了其设立的初衷。发言者强调，这项考试的主要目的本应是选拔，即“pour sélectionner ceux qui l'ont, de ceux qui ne sont pas jugés capables... d'aller vers l'enseignement supérieur”（为了筛选出那些通过考试的人，与那些被国家教育系统认为不具备进入高等教育能力的人）。然而，他接着指出，“il n'apporte plus aujourd'hui les garanties de sélection”（如今它不再提供选拔的保障）。因此，这项考试最关键的作用已经丧失，这与选项A所说的“L’intérêt principal de sa mise en place a disparu”（其设立的主要意义已经消失）完全吻合。
En plus, il n'apporte plus aujourd'hui les garanties de sélection.
而且，今天它不再提供选择的保证。
听力材料中提到，"il n'apporte plus aujourd'hui les garanties de sélection"，意指该考试已无法再有效选拔学生。这是改革的主要原因。因此选项A是正确的。而选项B、C和D在材料中未被提及。
- A
其设立的主要意义已消失。
该选项正确，因为发言者明确指出，法国高中毕业会考（baccalauréat）需要改革的核心原因在于它已失去了其设立的初衷。发言者强调，这项考试的主要目的本应是选拔，即“pour sélectionner ceux qui l'ont, de ceux qui ne sont pas jugés capables... d'aller vers l'enseignement supérieur”（为了筛选出那些通过考试的人，与那些被国家教育系统认为不具备进入高等教育能力的人）。然而，他接着指出，“il n'apporte plus aujourd'hui les garanties de sélection”（如今它不再提供选拔的保障）。因此，这项考试最关键的作用已经丧失，这与选项A所说的“L’intérêt principal de sa mise en place a disparu”（其设立的主要意义已经消失）完全吻合。
- B
部门缺乏组织它的资源。
虽然说话人提到这个考试“coûte cher”（花费昂贵），但这并不等同于选项中所说的“Le ministère manque de moyens pour l’organiser”（教育部缺少经费来组织它）。语音材料只是将高成本列为考试的缺点之一，而主张改革的核心理由是考试失去了其选拔功能，而非教育部资金不足。
- C
考生通过率下降。
语音材料中完全没有提及考生的“taux de réussite”（成功率）是上升还是下降。说话人的论点是，这个考试不再能提供“garanties de sélection”（选拔的保证），这意味着它失去了其主要目的，但这与成功率的具体变化趋势没有直接关系。
- D
发现的舞弊数量增加。
语音材料中从未讨论过“fraudes”（作弊）的问题。说话人列举了改革的几个原因，包括成本高昂和失去了选拔功能，但完全没有提到作弊行为的增加。因此，这个选项的内容在录音中找不到任何依据。
Est-ce qu'il est irréformable ce bac Carl Meus ? On y arrivera bien un jour à le réformer. C'est obligatoire, de toute façon, ce qu'on voit bien, c'est un examen qui coûte cher. Ça tout le monde le sait, qu'il y a beaucoup d'inconvénients. En plus, il n'apporte plus aujourd'hui les garanties de sélection. Parce qu'au fond, c'est ça le bac. S'il y a un examen, c'est bien pour sélectionner ceux qui l'ont, de ceux qui ne sont pas jugés capables par l'éducation nationale de sortir de ce système et d'aller vers l'enseignement supérieur. Donc à partir du moment où il n'y a plus cette garantie-là, il faut le faire évoluer. Pourquoi le baccalauréat devrait être réformé selon celui qui s'exprime?
卡尔·默斯中学毕业会考是不可改革的吗？ 总有一天我们会成功改革它的。 无论如何，这是必须的，很明显，这是一场昂贵的考试。 众所周知，它有很多缺点。 此外，如今它不再提供选拔保障。 因为归根结底，中学毕业会考的本质就在于此。 如果有一场考试，那就是为了选拔那些获得文凭的人，与那些被国家教育部门认为没有能力脱离该体系进入高等教育的人区分开来。 因此，一旦不再有这种保障，就必须对其进行改革。 为什么根据这位发言人的观点，高中毕业会考需要改革？
- disparu
- 已消失
- organiser
- 组织
先听录音，再作答
Écoutez le document sonore et la question. Choisissez la bonne réponse.
选择一个答案后显示解析。
该解释是正确的，因为发言者提出了关于语言起源的两种相互矛盾的理论。一种理论认为“toutes les langues du monde viennent d'une seule langue”（世界上所有的语言都源于同一种语言），而另一种理论则认为“la langue est née en divers endroits du globe”（语言诞生于地球上的不同地方）。他最后总结道，“je doute qu'on puisse un jour prouver, déterminer qui a tort ou qui a raison”（我怀疑我们有一天能够证明或确定谁对谁错）。这句话直接表明，由于缺乏证据，无法在这两种理论之间做出裁决，因此就这个问题达成共识（consensus）似乎是不可能的。
Et en l'état actuel des choses, je doute qu'on puisse un jour prouver, déterminer qui a tort ou qui a raison.
就目前而言，我怀疑我们能否有一天证明或判定谁错谁对。
通过音频中对语言起源的讨论，可以听出调查语言起源是一项具有挑战性的任务。因音频中提到缺乏物证以及存在多种理论，没有一致共识。故此，选项A正确。音频否定了存在足够的数据来复杂化分析，排除选项B。音频并未提到现有研究需要修正，而是讨论了理论的多样性，排除选项C。并未讨论国别间的观点差异，排除选项D。
- A
关于这个主题似乎无法达成共识。
该解释是正确的，因为发言者提出了关于语言起源的两种相互矛盾的理论。一种理论认为“toutes les langues du monde viennent d'une seule langue”（世界上所有的语言都源于同一种语言），而另一种理论则认为“la langue est née en divers endroits du globe”（语言诞生于地球上的不同地方）。他最后总结道，“je doute qu'on puisse un jour prouver, déterminer qui a tort ou qui a raison”（我怀疑我们有一天能够证明或确定谁对谁错）。这句话直接表明，由于缺乏证据，无法在这两种理论之间做出裁决，因此就这个问题达成共识（consensus）似乎是不可能的。
- B
数据量使分析复杂化。
语音材料指出，研究原始语言的主要困难在于缺乏证据，如Charles Brassard所说，“il n'y a plus de traces”（再也没有任何痕迹了）。选项B声称数据量使分析复杂化，这与语音内容完全相反，语音强调的是数据的缺失，而非数据的过剩。
- C
现有研究需要被修订。
Charles Brassard并未建议需要修订现有的研究。他只是陈述了两种对立的理论，并对未来能否确定哪一方正确表示怀疑，他说“je doute qu'on puisse un jour prouver, déterminer qui a tort ou qui a raison”（我怀疑我们有一天能够证明或确定谁对谁错）。他暗示的是这个问题可能永远无法解决，而不是呼吁对现有研究进行修改。
- D
提出的论点因国家而异。
语音材料中没有信息表明关于语言起源的论点因国家而异。Charles Brassard提到了两种主要的对立理论，一种是单一来源论（“toutes les langues du monde viennent d'une seule langue” - 世界上所有的语言都源于一种语言），另一种是多来源论（“la langue est née en divers endroits du globe” - 语言诞生于地球上的不同地方），但他没有将这些理论与任何特定的国家或地理区域联系起来。
Sur le brassard, la recherche de langues originelles a longtemps occupé les synapses des linguistes. Est-ce une quête toujours pertinente aujourd'hui ? Non, ben oui et non, parce que, comme on l'a dit tout à l'heure, il n'y a plus de traces. À moins dix mille ans, à peu près, à peu de choses près, à la louche, on n'a plus de traces du tout de ce qui était parlé. Il y a des théories qui disent que toutes les langues du monde viennent d'une seule langue, et il y a autant de théories à côté qui disent que non, la langue est née en divers endroits du globe et qu'il n'y a pas une famille de langues, mais plusieurs. Et en l'état actuel des choses, je doute qu'on puisse un jour prouver, déterminer qui a tort ou qui a raison. Qu'explique Charles Brassard à propos de la langue originelle ?
夏尔·布拉萨尔（Charles Brassard）认为，对原始语言的研究长期以来一直占据着语言学家的思绪。 如今，这种探索仍然相关吗？ 嗯，既是也不是，因为正如刚才所说，已经没有痕迹了。 大约在不到一万年前，差不多，大致而言，我们根本没有当时所说语言的任何痕迹。 有理论认为世界上所有语言都源自一种单一语言，也有同样多的理论认为并非如此，语言起源于全球不同的地方，不存在一个语系，而是有多个语系。 就目前情况而言，我怀疑我们能否有一天证明谁对谁错。 问题38：夏尔·布拉萨尔对原始语言解释了什么？
- originelles
- 起源
- théories
- 理论
- on n’a plus de traces
- 缺乏
- consensus
- 共识
先听录音，再作答
Écoutez le document sonore et la question. Choisissez la bonne réponse.
选择一个答案后显示解析。
正确答案是A，因为根据Renaud Capuçon的说法，室内乐的乐趣在于音乐家之间的互动与和谐。他在录音中提到，演奏室内乐的目标是“parvenir à une symbiose”（达成一种共生），而不是“jouer solo”（独奏）。他还强调，在舞台上，“le dialogue est absolument sans limite”（对话是绝对没有限制的）。这种对“symbiose”（共生）和“dialogue”（对话）的追求，直接对应了选项A所说的“D’affiner l’écoute entre musiciens”（提升音乐家之间的倾听能力），因为它要求音乐家们必须仔细聆听彼此，才能实现完美的合作。
A contrario, la musique de chambre permet d'aller au fond des choses.
相反，室内乐允许深入研究事物。
演讲中，Renaud Capuçon提到室内乐（musique de chambre）使得音乐家能够深入了解事物，不能欺骗，相比之下交响乐团的合作时间较短，这体现了室内乐能改善音乐家之间交流和协作，而不是追求独奏表演。
- A
提高音乐家之间的聆听配合。
正确答案是A，因为根据Renaud Capuçon的说法，室内乐的乐趣在于音乐家之间的互动与和谐。他在录音中提到，演奏室内乐的目标是“parvenir à une symbiose”（达成一种共生），而不是“jouer solo”（独奏）。他还强调，在舞台上，“le dialogue est absolument sans limite”（对话是绝对没有限制的）。这种对“symbiose”（共生）和“dialogue”（对话）的追求，直接对应了选项A所说的“D’affiner l’écoute entre musiciens”（提升音乐家之间的倾听能力），因为它要求音乐家们必须仔细聆听彼此，才能实现完美的合作。
- B
表达演绎的独创性。
Renaud Capuçon在录音中明确指出，室内乐的乐趣在于“parvenir à une symbiose”（达成一种共生），而不是“de tirer la couverture à soi ou de jouer solo”（只顾自己或进行独奏）。这与选项B所说的“D’exprimer l’originalité d’une interprétation”（表达演绎的原创性）恰恰相反，因为他强调的是集体和谐而非个人表现。
- C
改变音乐会的曲目。
录音中完全没有提及关于音乐会曲目变化的话题。Renaud Capuçon的讨论集中在不同演奏形式（与管弦乐队合作和室内乐）所带来的音乐家之间互动深度的对比上，而并未涉及“faire varier le répertoire des concerts”（使音乐会曲目多样化）这一内容。
- D
完善小提琴家的技巧。
虽然演奏任何音乐都需要技巧，但Renaud Capuçon在这里强调的是室内乐在音乐家之间沟通方面的优势。他提到室内乐可以让人“aller au fond des choses”（深入事物的本质），并且“le dialogue est absolument sans limite”（对话是绝对无限的）。这说明室内乐的特点在于促进音乐家之间的深度交流和默契，而不是像选项D所说的主要用于“De perfectionner la technique du violoniste”（完善小提琴家的技巧）。
Renaud Capuçon, ce que je me demande, c'est comment vous, en tant que violoniste, vous arrivez à vous accorder si bien avec les autres instruments ? C'est le grand bonheur de la musique de chant. C'est justement ce plaisir d'essayer, non pas de tirer la couverture à soi ou de jouer solo, mais de parvenir à une symbiose. Je trouve que cela remet vraiment l'étendue de l'air. Parfois, on joue peu avec un orchestre, ou bien on passe d'un orchestre à un autre. On travaille avec des orchestres que l'on voit très peu, puisqu'on répète une demi-heure et qu'on joue ensuite un concerto. A contrario, la musique de chambre permet d'aller au fond des choses. On ne peut pas tricher. Sur scène, le dialogue est absolument sans limite. Que permet la musique de chambre selon Renaud Capuçon ?
Renaud Capuçon，我想知道的是，作为小提琴家，您是如何与其他乐器配合得如此默契的？ 室内乐的最大乐趣正在于此。 正是这种尝试的乐趣，不是独揽风头或独奏，而是达到一种共生状态。 我觉得这真的能展现音乐的广度。 有时，我们很少和管弦乐队一起演奏，或者从一个乐队换到另一个乐队。 我们与很少见到的管弦乐队合作，因为我们排练半小时，然后演奏一首协奏曲。 相反，室内乐能够深入事物的本质。 你无法作假。 在舞台上，对话是绝对没有限制的。 问题37: 根据Renaud Capuçon的说法，室内乐能带来什么？
- musique de chambre
- 室内乐
- s'accorder
- 协调
- symbiose
- 共生
- remettre
- 重新定义